LAS TIC EN LA EDUCACIÓN INFANTIL

Para finalizar con la asignatura de las TIC y con ella, de este blog, aquí tenéis todos los trabajos que hemos hecho durante estos meses. Espero que os haya gustado! TALLER 1 En EL primer taller lo primero, vimos dos películas y reflexionar sobre ello, las películas eran la caza y la bicicleta verde, unas películas muy interesantes y con un doble fondo muy profundo e interesante. Despues de ver las películas, el objetivo principal era la de hacer una narrativa digital, y para su realización tuvimos que seguir unos cuantos pasos: El paso cero se basaba en hacer un diccionario con una serie de conceptos relacionados con el heteropatriarcado y el feminismo. El primer, segundo y tercer paso , tenían estrecha relación entre ellos. El primero era identificar 10-15 imágenes significativas desde mi infancia hasta mi adolescencia relacionándolos con el género y la diferencia. En el segundo paso había que ponerle un pie de foto a estas imagenes anteriores. En el tercero había que elegir...

Hola! Os dejo aquí el PDF de nuestro trabajo modular sobre el Autismo! Espero que os guste! TRABAJO MODULAR

Para este taller hemos tenido que preparar una actividad que requiera el uso de las TIC en un aula de infantil. Para ello, quisimos hacer una actividad estilo Pasapalabra, usando la app KAHOOT. Despues de esta actividad, les dimos a los niños unos papeles con los nombres que salieron en el juego de Kahoot y tuvieron que crear un cuento. Para finalizar, les leimos un cuento, el cual lo habiamos creado semanas antes. 1- Cuando entramos a la clase les preguntamos a ver si conocían pasapalabra y su funcionamiento puesto que mediante kahoot, aplicación que también les preguntamos si la conocían, íbamos a jugar a ello. El juego lo hicimos en euskera ya que en el colegio que lo hicimos hablaban siempre esa lengua 2- KAHOOT Estas son las palabras y los significados que les pusimos. Las que estan en mayusculas son las respuestas correctas y las de abajo de ella las incorrectas: A- ARDIA → Herri txikitan bizi den animalia da eta jertse zuri goxo bat darama Auntza-Ardia-Astoa-Arr...

En el taller 2 hemos visto dos películas, las cuales hemos tenido que analizar, y ahora os presentaré  mi opinión y análisis. La primera película que vi fue Hombres mujeres y niños , y Snowden   después de esta. Primero os pondremos el análisis y la pequeña disertación que he hecho sobre las películas. Para terminar, hemos seleccionado unas secuencias. HOMBRES, MUJERES Y NIÑOS Respecto a la primera película, no sabría que secuencias seleccionar por lo tanto os dejaré el argumento para que mi disertación se entienda mejor. Se trata de una historia que investiga el efecto de internet sobre un grupo de estudiantes de secundaria y también sobre sus padres. Muestra cómo este invento ha cambiado la forma de relacionarse de la gente. Pornografía, blogs y redes sociales serán al mismo tiempo válvula de escape y causa de conflicto dentro de la familia. En esta película podemos ver los dos antipodas del uso de internet. Por un lado se encuentra la madre que ayuda a su...

Hemos visto dos peliculas. La primera fue "la bicicleta verde", y la segunda se llama "La Caza" Dos películar que son muy diferentes pero tienen mucho en común entre ellos... Con estas dos peliculas hemos podido reflexionar sobre distintos conceptos, ya que nos han sido de gran ayuda para la comprensión y reflexión de diferentes conceptos. Por otro lado, la bicicleta verde utiliza conseguir una “bicicleta verde” como una metáfora de lo que sucede en la sociedad Saudí y en muchos otros lugares del mundo en los que se reprime a niñas y mujeres, que no pueden acceder a las mismas posibilidades y oportunidades que los hombres, haciéndose ver así el machismo y el patriarcado que aún existen en muchas partes del mundo.   Así pues, la niña gracias a la personalidad que tiene y su perseverancia logra afrontar todos los obstáculos que se le presentan para poder lograr lo que quiere, la bicicleta verde que ella desea y al final de la película su madre al final le rega...

Este video es una reflexión sobre una de las muchas realidades que la mayoría de nosotros no vivimos en nuestro día a día, y que, por lo cual, carecemos del conocimiento necesario para representarla como es debido. Por eso, hemos intentado reflejar esta realidad de la manera más cercana posible, intentando empatizar con las personas que sí que tienen que vivirla. Hay muchas situaciones cada día que por mucho que muchos de nosotros las hagamos rutinariamente y sin ningún tipo de esfuerzo, para otras personas son un gran obstáculo a superar. Es fácil para quien no lo sufre olvidar el sufrimiento y esfuerzo que esto requiere, pero no porque sea fácil implica que sea correcto. Por eso, nuestra intención es poner esta situación sobre la mesa, para que esté más presente. De esta manera, quizás haciendo sentir a los demás algo por el estilo, les será más difícil de olvidar. Sabemos bien, que la realidad puede variar respecto a muchas cosas, pero cuando hablamos del autismo, lo v...

Después de haber reflexionado sobre nuestra infancia y la diversidad,  el siguiente paso era crear una narrativa digital. Esta narrativa digital  tenía que tener como principal idea la diversidad, y nuestro grupo, decidió  hacer la narrativa digital sobre el autismo, el cual nos serviría para la  presentación del trabajo modular. Para ello, antes de crear la narrativa digital, hicimos un story board para  clasificar y ordenar nuestras ideas. Primero de todo empezamos a pensar  en qué tipo de imágenes, audios, textos… podíamos poner. Después, una  vez elegido el contenido, lo ordenamos de manera que nos parecía más  adecuado. Y para finalizar, nos pusimos manos a la obra con la narrativa  digital haciendo un trabajo de búsqueda y creación

El siguiente paso del taller 1 es hacer un foto-diálogo en el que  teníamos que subir tanto fotos “bonitas” de nuestra infancia como  fotos “tristes”. Este ejercicio lo hicimos en clase y salió muy bien. Nos pusimos en grupos y cada grupo tenía que subir una foto  haciéndole contra a la anterior foto que subió el otro grupo, es decir,  un grupo subía una foto y el siguiente tenía que subir otra foto poniendo  en duda o haciéndole crítica a la anterior. La verdad, el ejercicio salió muy bien, subimos fotos muy interesantes  y nos sirvió de mucho para poder reflexionar sobre varios temas que  normalmente no se tratan.

En este tercer paso, intentaré aclarar cual ha sido una imagen que ha estado oculta en mi vida, en la infancia. Yo creo, que a pesar de que mi familia siempre me ha inculcado valores de respeto hacia todo tipo de personas y familias, por objetivo propio de la sociedad moderna, la imagen oculta de mi infancia ha sido la de las familias no convencionales. En la sociedad de la Europa moderna, la segregación y el odio hacia familias homoparentales, monoparentales... ha sido y es incuestionable. Muchas politicas se hacen en favor de todos. Pues lo siento mucho pero yo no me creo estas mentiras que puede que ellos mismos se crean. Por ejemplo, en España, el matrimonio entre presonas del mismo sexo es LEGAL, si, si, lo habéis leído bien, es legal desde el 3 de junio del 2005. Si un país puede ser tan retrogrado y homofobo me parece normal que dicho país haya intentado tapar con la manta esta realidad tan normal como el matrimonio entre personas del distinto sexo. El pensamiento de...

En este paso he tomado algunas fotos significativas de mi infancia, las cuales están relacionadas con el genero y la diferencia (casi todas). Cada foto va acompañada de un pie de foto en la cual explico un poco qué foto es y dejo alguna que otra cosita que puede que os interese ;) En esta imagen aparezco con mi hermano en Mont St Michele, en Bretaña. Quiero que esta foto lidera este entrada del blog porque para mí es muy importante, pues el año en el que la foto fue tomada fue un año dificil para mi familia y en este viaje al norte de Francia tuvimos la oportunidad de conocer lugares maravillosos y conocernos un poco mejor. Mi hermano es la persona más importante en mi vida y por ello quiero que aparezca esta foto. Esta imagen es de cuando tenía casi dos años. Quería poner sobre la mesa la cuestión de los regalos y el genero. Aunque mis padres siempre han intentado romper con los roles de genero, siempre había juguetes por casa que se relacionan con el gener...